学前教育_江西电大开放教育|南昌夜大|南昌夜校|江西夜大|江西夜校

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详细课程
课程说明
课程表

报读条件

·专升本：需年满20周岁，具有国民教育系列的专科或专科以上学历的毕业证书；

·高起专：需年满18周岁，具有普通高中、中专或师范、技校、职高毕业证书等中等学历教育毕业证书。

课程性质	课程名称	内容介绍		学分			教学时数
公共基础课程	国家开放大学学习指南	本课程 1学分 ,课内学时 18学时 ,开设一学期。《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一的所有专业开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业 (课程 )学习之前 ,了解和熟悉远程教育新的学习环境 ,建立与远程教学模式相适应的新的学习理念 ,了解并尽快适应远程教育教与学的方式 ,掌握基本的学习技能 ,逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容 : 以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。		1			18
	英语Ⅰ（1）（2）	本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条传送具体的信息。		6			108
	中国特色社会主义理论体系概论	本课程课内学时36，学分2。开设一学期。 “中国特色社会主义理论体系概论”课程是根据我国改革开放以来，中国共产党历次代表大会，特别是十八大报告精神，为培养电大学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。本课程文字教材《中国特色社会主义理论体系概论》安排了“导论”加十一章的结构。分别介绍了中国特色社会主义理论体系的形成发展过程及中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务、发展动力，中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，祖国完全统一构想和新时期外交政策，中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等内容。		2			36
	计算机应用基础	本课程为统设的公共基础选修课。4学分，72学时，开设一学期。本课程主要内容：计算机基础知识\Windows XP\网络使用基础，文字处理系统Word，电子表格系统Excel，电子演示文稿系统Powerpoint，网页制作系统FrontPage. 本课程的能力目标：通过本课程的学习，使学生了解计算机硬件系统零部件的基础知识、掌握Windows操作系统的使用、文字处理系统（Word）、电子演示文稿系统（Powerpoint）的操作与应用。		4			72
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课程性质	课程名称	内容介绍			学分		教学时数
专业基础课程	★学前儿童发展心理学	本课程为学前教育专业的专业基础课，也是核心双证课程。本课程72学时，4学分，开设一学期。学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前儿童的生理和心理机制的成长、变化规律的科学。通过本课程学习，使学生掌握学前儿童的心理发展特点。本课程内容：0-6岁儿童的认知发展、智力和创造性发展、言语的发展、艺术能力的发展、情绪的发展等。			4		72
	★学前教育学	本课程为学前教育专业的专业基础课，也是核心双证课程。本课程54学时，3学分。开设一学期。本课程学习目的在于使学员树立正确的教学思想，把握教学规律，提高教学的质量与效益，增强参与教学改革的能力。本课程主要内容包括教育学的研究对象、任务和学科性质，教学过程的结构、功能、规律及原则，教学目标的分类、设计及其实施，课程的基本理论、设计及其评价，方法与模式的改革、创新，教学环境的设计、调控及优化，教学评价与教学管理，当代教学理论与实践的新发展等。			3		54
	人文社会科学基础	该课程是必修课。4学分，课内学是72，开设一学期。本课程的要求是：理解人文社会科学和自然科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概况，认识人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。本课程的主要内容：阐述人文社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络；近现代世界人文社会科学领域内哲学、文学、历史学、文艺学以及经济学、社会学、语言学、心理学、人类学等学科的重要突破；阐述人文社会科学发展的基本规律和主要趋势，人文科学与人文精神的关系以及人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采取的对策。			4		72
	☆幼儿园课程论	本课程是学前教育专业的专业基础课程。也是辅助双证课程。本课程54学时，3学分，开设一学期。通过学习，使学生理解课程的基本理论，理解幼儿园课程的特点及其结构，了解幼儿园课程模式的种类及特点，掌握幼儿园课程设计与实施的方法。课程主要内容：幼儿园课程概念，幼儿园课程编制的基本原理，几种幼儿园课程及其理论基础，幼儿园教育活动的设计。			3		54
	教师职业道德	本课程为专业基础选修课。1学分，18学时。通过学习使学员系统掌握教师职业道德的基本原理、基本规范及其修养的一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义；自觉地加强教师职业道德修养，陶冶道德情操，锻炼道德意志，培养良好的道德行为，全面提高教师素质，成为德才兼备、忠诚于人民教育事业的教育工作者。本课程内容包括教师职业道德及其特点；教师职业道德及其强化的意义；我国当代教师职业道德原则和基本规范；教师职业行为的道德要求、教师职业道德修养等问题。			1		18

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课程性质	课程名称	内容介绍	学分			教学时数
专业基础课程	教育学	本课程为专业基础选修课。4学分，72学时，其中录音录像课9学时，开设一学期。本课程运用马克思主义基本教育原理、基本教育思想及观点，以及科学方法论，把对学科理论的阐述与对中国教育改革实际的分析结合起来，在充分论述教育科学基本理论问题的基础上，突出了学科的现实感与应用性。本课程的主要内容：教育学研究对象和方法；什么是教育；教育与社会发展；教育与人的发展；教育目的；教育制度；学校课程；教学本质及其特点；教学原则及其体系；教学方法及其改革；教学组织形式；德育任务和内容；德育过程及其特点；德育的原则、途径和方法；学校体育和卫生；学校美育；劳动技术教育；课外校外活动；学生集体组织；教师；学校管理等。	4			72
	心理学	本课程为专业基础选修课。本课程3学分，课内学时54，开设一学期。本课程的教学目的，是使学生初步掌握人的心理活动发生、发展与形成的规律，并能够运用这些规律为人类的实践活动服务。　　本课程主要讲授了人的心理实质和心理活动规律，在重点介绍心理学基本理论、基础知识的同时，另辟三个专章阐述了应用心理学的内容。教学内容包括：心理学研究的对象、任务和方法；心理的实质；注意；感觉和知觉；记忆；思维和想象；情绪和情感；意志；需要和动机；能力；气质；性格；社会心理；人际交往和激励；心理卫生等。	3			54
职业核心课程	★学前儿童健康教育	本课程是学前教育专业的核心双证课程，72学时，4学分，开设一学期。通过学习，帮助学员正确认识理解学前儿童卫生保健领域内存在的各种理论和实践问题，提高学员从事学前儿童卫生保健实践活动的专业素养和能力。本课程以卫生学、教育学、心理学等学科的理论为依据，研究与学前儿童健康有关的各种问题，主要讲述遗传与优生、学前儿童身体的生长发育与保健、学前儿童身体生长发育的测量与评价、学前儿童身体的疾病及其预防、学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防、学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生、托幼机构保教活动卫生、托幼机构的环境卫生、托幼机构的安全与急救。	4			72
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课程性质	课程名称	内容介绍	学分			教学时数
职业核心课程	学前教育政策与法规	本课程为学前教育专业的职业核心课，也是专业主干课程，54学时，3学分。本课程主要介绍有关教育政策和法规的基础知识，特别是学前教育的政策和法规的基本精神和主要内容，以我国现行幼儿教育政策和法规为重点，适当介绍我国历史上和国外幼儿教育政策法规的情况。通过本课程的教学，增强学员的政策观念和法制观念，掌握教育政策和法规的基础知识，提高学员贯彻执行教育政策法规的自觉性。	3			54
	学前儿童社会教育	学前儿童社会教育是学前教育专业的职业核心课，也是专业主干课程。本课程72学时，4学分，开设一学期。课程内容包括学前儿童社会性发展概述、学前儿童社会教育的目标和内容、学前儿童社会教育活动指导的原则和方法、学前儿童社会教育评价。通过本课程的学习，使学员掌握学前儿童社会性发展规律，指导和促进学前儿童社会性发展。	4			72
	☆学前儿童语言教育	学前儿童语言教育是学前教育专业的职业核心课，也是辅助双证课程。本课程72学时，4学分，开设一学期。本课程主要讲授学前儿童语言教育的基本观念，学前儿童语言学习与获得的基本模式，幼儿园语言教育活动设计与组织的原理，讲述、谈话、听说游戏、文学和早期阅读等不同类型语言教育活动的设计与指导方法等。本门课程旨在提高幼儿教育工作者对学前儿童语言教育基本规律的认识，并帮助他们获得和提高在实践中应用和操作的能力。	4			72
	学前儿童科学教育	本课程是学前教育专业的职业核心课，也是专业主干课。本课程72学时，4学分，开设一学期。本课程主要讲授学前科学教育概念(包含学前学习科学的特点和过程)，学前科学教育的原则、目标和目标分析，幼儿科学教育的内容和手段、方法，学前科学教育的活动，环境和设备材料等。本课程旨在使自学者掌握学前科学教育的一般理，论并能在幼儿园实施科学教育。	4			72
	学前儿童艺术教育（美术）	本课程是学前教育专业的职业核心课，也是专业主干课，72学时，4学分，开设一学期。本课程主要讲述美术与学前儿童美术的关系、学前儿童美术发展的规律与特征、学前儿童美术教育的涵义与发展、学前儿童美术教育的目的、学前儿童美术教育活动设计与实施。过学习使学员在了解儿童美术发展规律的基础上掌握应该对学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育，提高学员在学前儿童美术教育方面的实践能力。	4			72
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课程性质	课程名称	内容介绍	学分			教学时数
职业核心课程	学前儿童艺术教育（音乐）	本课程是学前教育专业的职业核心课，也是专业主干课，72学时，4学分，开设一学期。本课程主要讲授学前儿童音乐教育的基本观点，学前儿童音乐教育的基本理论，学前儿童音乐教育活动的组织形式和教学方法，学前儿童音乐教育的评价。通过学习，使学员在了解学前儿童音乐能力发展特点、掌握学前儿童音乐教育基本理论基础上，更好地掌握学前儿童音乐教育活动的组织形式、教学方法和评价方法以解决幼儿科学教育中的实际问题。	4			72
	婴幼儿营养与保育	本课程是学前教育专业的职业核心课，54学时，3学分，开设一学期。本课程主要介绍营养学的基础知识，婴幼儿阶段的营养特点，幼儿膳食的营养评价，配制幼儿膳食时应注意的食品营养价值和卫生问题、以及婴幼儿的日常生活照料和保健护理。通过本课程的教学，使学员系统了解维持婴幼儿生命活动的热能和6大人类营养素，及其在人体生命活动中的作用；了解各类食品的营养价值，学会对幼儿膳食的配制和对膳食的营养价值的评价，能够对婴幼儿的饮水、饮食、睡眠等进行照料等。	3			54
	学前游戏理论与指导	本课程是学前教育专业的职业核心课。本课程54学时，3学分。本课程主要介绍游戏的基本概念，儿童游戏的特征与实质，游戏的观察盘判断指标；游戏和社会发展的关系；游戏对于学前儿童身体、认知、情感与社会性发展的意义志作用；游戏与幼儿教育的关系，游戏在幼儿园运用的历史与方式方法；游戏与幼儿园学习的关系；游戏与幼儿园课程、教学的关系；幼儿园与游戏为基本活动的理论与实践模式；学前各年龄儿童游戏的发生发展特点与指导；幼儿园游戏的组织、指导与评价；玩具的发生、发展、功能、特点、选择与使用；各种类型幼儿游戏的指导与评价等。	3			54

毕业要求

学校按二年学习安排教学计划（专科护理学专业三年），两年半毕业，中央广播电视大学颁发高等教育毕业证书，并在教育部唯一指定的中国高等教育学信信息网——（www.chsi.com.cn)学历电子注册。符合学位授予条件的本科毕业生，可颁发学士学位。

学习方式

学习方式一：每周有三至四个晚上集中授课，授课时间为晚19：00--21：00

学习方式二：网络学习，通过在线学习的方式在家里进行学习。

入学流程

专科专业TOP5

收费标准

专科：共4180元，第一学期交1180元，第二、三、四学期，每学期分别交1000元；

护理专科：共5700元，第一学期交1700元，第二、三、四、五学期分别交1000元。

本科（包括护理本科）：共5680元，第一学期交1480元，第二、三、四学期分别交1400元。

课程性质	课程名称	内容介绍	学分	教学时数
专业/ 职业延展课程	特殊儿童教育	本课程54学时，3学分，开设一学期。课程内容有特殊儿童教育概论、生理发展障碍儿童的教育、智力落后儿童的教育、语言发展障碍儿童的教育、情绪与行为问题儿童的教育、超常儿童的教育、游戏治疗、特殊儿童教育中的语言治疗、特殊儿童教育中的行为矫正、特殊儿童教育的一体化教育。通过学习，使学员掌握学前特殊儿童、学前特殊儿童的基本概念，了解和形成正确的学前特殊儿童和学前特殊教育观。从宏观上把握有关学前儿童和学前特殊教育的特点、方法。为学生从事特殊儿童教育奠定初步的思想、知识和技能基础。	3	54
	幼儿园手工	本课程54学时，3学分，开设一学期。主要论述幼儿园手工教学目的，幼儿手工的教学规律，泥工、纸工、布工、编结艺术、玩具、教具的设计与制作等。通过学习，使学员了解幼儿园手工教学目的，幼儿手工的教学规律，培养自身的动手能力，更好地为幼儿教育服务。	3	54
	幼儿园管理	本课程3学分，54学时。开设一学期。本课程主要内容包括管理学的研究对象、性质和特点，现代教育管理思想，管理职能，管理过程，管理原则，管理方法，行政管理，各项具体工作管理等。本课程学习旨在使学员了解现代教育和教育管理的思想，精通管理规律，掌握现代管理的知识、技能，提高从事学校实际管理工作的能力。	3	54
	幼儿文学	本课程54学时，3学分，开设一学期。本课程主要讲述幼儿文学的基本概念、创作理论、接受理论和幼儿文学与幼儿语言发展关系，介绍幼儿文学创作中的情节、主题、题材等内容。通过学习，培养学员鉴赏、分析、创编幼儿文学作品的能力，初步掌握幼儿文学的基本特征及创作的基本规律，为以后的幼儿园教学打下基础。	3	54
	现代教育技术	本课程为4学分、72学时，开设一学期。本课程主要内容包括：教育技术概论、学习过程和学习资源、视听觉媒体教学基础、计算机教学基础、组合媒体教学基础、教学设计（一）、教学设计（二）、学校教育技术管理、远程教育等。通过本课程的开设，提高对学习信息技术（以计算机为主体）、教育技术意义的认识。树立起信息科学、计算机文化意识，增强现代教育观念和改革观念。	4	72

续表
课程性质	课程名称	内容介绍	学分	教学时数
专业/ 职业延展课程	儿童家庭与社区教育	本课程54学时，3学分，开设一学期。主要讲述家庭与社区教育关系、家庭与社区教育的重要性、家庭教育的理论分析、社区教育的体制与模式、时代变迁中的家庭与社区教育。通过学习使学员掌握家庭与社区教育相关的一些基本概念，了解教育与社区教育理论的发展过程，理解家庭与社区教育实施的原则，能够结合学前教育自身特点总结出家庭教育与社区教育的一些基本实施策略。	3	54
	舞蹈与儿童舞蹈创编（1）（2）	本课程4学分，72学时，分两学期开设。第一学期为舞蹈基础理论，手臂练习与该组合的变化练习，节奏练习，方位、部位、流动、造型的变化练习，音乐的想象练习，音乐即兴练习。第二学期为幼儿舞蹈编导基础理论，选材、构思、结构、编舞练习，幼儿舞蹈创编实践，优秀儿童舞蹈作品赏析，创编幼儿舞蹈小品。　　通过本课程的教学，使学生能基本掌握幼儿舞蹈创编规律与特点，把握、运用编舞技法并独立完成对幼儿舞蹈的辅导，整个教学过程通过科学、规范、系统的学习，从理论到实践，加强创编的一般规律与特殊规律。	4	72
	教师口语	本课程54学时，3学分，开设一学期。本课程的目的是使学生掌握现代汉语的语音知识，掌握幼师教学口语和教育口语的特点和要求，具备二级甲等以上的普通话水平，能进行生动、流畅、合理的教学表达和教育谈话。教学的主要内容有普通话的声母、韵母、声调、音变知识及技能训练，朗读训练，演讲训练，幼师教学、教育口语的特点要求及技能训练。	3	54
	艺术欣赏	本课程63学时，3.5学分，开设一学期。本课程的教学内容有艺术欣赏引论、建筑艺术欣赏、绘画艺术欣赏、雕塑艺术欣赏、工艺美术欣赏、书法艺术欣赏、音乐艺术欣赏、舞蹈艺术欣赏、戏剧艺术欣赏、戏曲艺术欣赏、摄影艺术欣赏、电影艺术欣赏等。通过艺术知识的传授，特别是通过作品的赏析，培养学生艺术欣赏能力，提高文化品位及学生的审美素质。	3.5	63

续表
课程性质	课程名称	内容介绍	学分	教学时数
综合实践环节	职业技能实训（一）	该课程是统设必修课程，是依据2002年《保育员职业标准》开发的。该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。该课程涵盖了保育员四级的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的形式进行综合实训，考察学生对职业技能的掌握情况。职业技能实训（一）考试成绩达到60分，可申请保育员职业资格证书（四级，中级保育员）。	3
综合实践环节	职业技能实训（二）	该课程是统设选修课程，是依据2002年《保育员职业标准》开发的。该职业技能实训主要通过技能实训平台，利用计算机、多媒体等教学手段实行虚拟职业技能训练，能使学习者直观、全面地练习并提高职业技能。该课程涵盖了保育员职业标准三级的全部技能要求，以实训单元测试题、实训综合练习的形式进行综合实训，考察学生对职业技能的掌握情况。职业技能实训（二）考试成绩达到60分，可申请保育员职业资格证书（三级，高级保育员）。	3

专业名称				学前教育			规则号			130901404010200
学生类型				开放			专业层次			专科
毕业学分				76			中央电大考试学分			47
模块名	模块毕业最低学分	模块中央电大考试最低学分	模块设置最低学分	序号	课程代码	课程名称		学分	课程类型		课程性质	建议开设学期	考试单位
公共基础课	6	6	6	1	02969	中国特色社会主义理论体系概论		2	统设		必修	1	中央
				2	02970	国家开放大学学习指南		1	统设		必修	1	中央
				3	01819	英语Ⅰ(1)		3	统设		必修	1	中央
专业基础课	17	14	22	4	01255	人文社会科学基础		4	统设		必修	2	中央
				5	01731	★学前儿童发展心理学		4	统设		必修	2	中央
				6	01738	★学前教育学		3	统设		必修	2	中央
				7	02083	☆幼儿园课程论		3	统设		必修	3	中央
				8	00413	教师职业道德		1	统设		选修	4	省
				9	00924	教育学▲		4	统设		选修	1	省
				10	01667	心理学		3	统设		选修	2	省
通识课	2	0	14	11	51684	实用写作		2	非统设		选修	1	省
				12	51703	演讲与口才▲		2	非统设		选修	1	省
				13	51704	生活方式与常见疾病预防		2	非统设		选修	1	省
				14	51709	社交礼仪		2	非统设		选修	1	省
				15	51712	常见心理问题与危机应对		2	非统设		选修	1	省
				16	51718	地域文化（专）▲		2	非统设		选修	1	省
				17	02105	个人理财		2	统设		选修	1	省
综合实践	11	3	14	18	00140	毕业作业 (幼儿园教学活动设计与指导)		5	统设		必修	6	省
				19	50431	教育实习(学前教育)		3	统设		必修	6	省
				20	02456	职业技能实训（一）		3	统设		必修	2	中央
				21	02454	职业技能实训（二）		3	统设		选修	5	中央

职业核心课	24	24	24	22	50421	教师口语▲	3	非统设	选修	6	省
				23	51078	幼儿园手工▲	3	非统设	选修	4	省
				24	51082	幼儿园管理▲	3	非统设	选修	4	省
				25	51087	幼儿文学	3	非统设	选修	4	省
				26	01734	★学前儿童健康教育	4	统设	必修	4	中央
				27	01736	学前儿童科学教育	4	统设	必修	3	中央
				28	01737	学前儿童社会教育	4	统设	必修	4	中央
				29	01740	学前儿童艺术教育(美术)	4	统设	必修	5	中央
				30	01744	学前儿童艺术教育(音乐)	4	统设	必修	6	中央
				31	01747	☆学前儿童语言教育	4	统设	必修	3	中央
专业/ 职业延展课	0	0	3	32	00916	教育心理学▲	4	统设	选修	2	省

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