报读条件
·专升本：需年满20周岁，具有国民教育系列的专科或专科以上学历的毕业证书；
·高起专：需年满18周岁，具有普通高中、中专或师范、技校、职高毕业证书等中等学历教育毕业证书。
课程设置
1．公共基础课
该模块最低中央电大考试分为13学分，模块设置最低学分为26学分。
（1）统设必修课：国家开放大学学习指南、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、民族理论与民族政策。
（2）选修课：学位论文指南、英语Ⅲ（1）、英语Ⅲ（2）、学位外语（护理学）等。
2、专业基础课
该模块中央电大考试最低学分为18学分，模块设置最低学分为32学分。
（1）统设必修课：健康教育与健康促进、文献检索、护理伦理学、病理生理学、护理科研方法。
（2）选修课：护理学基础（本）、实用卫生统计学（省必修）、卫生法学、社会医学、护理心理学等。
3、专业课
该模块中央电大考试最低学分为20学分，模块设置最低学分为40学分。
（1）统设必修课：内科护理学（本）、外科护理学（本）、妇产科学与儿科护理学、社区护理学（本）。
（2）选修课：危急重症护理学（本）、精神卫生护理学（本）、护理管理学（本）、药物治疗学（本）、老年护理（本）、康复护理学、五官科护理学、皮肤与性病护理学、传染病护理学（本）等。
毕业要求
学校按二年学习安排教学计划（专科护理学专业三年），两年半毕业，中央广播电视大学颁发高等教育毕业证书，并在教育部唯一指定的中国高等教育学信信息网——（www.chsi.com.cn)学历电子注册。符合学位授予条件的本科毕业生，可颁发学士学位。
1．公共基础课
该模块最低中央电大考试分为13学分，模块设置最低学分为26学分。
（1）统设必修课：国家开放大学学习指南、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、民族理论与民族政策。
（2）选修课：学位论文指南、英语Ⅲ（1）、英语Ⅲ（2）、学位外语（护理学）等。
2、专业基础课
该模块中央电大考试最低学分为18学分，模块设置最低学分为32学分。
（1）统设必修课：健康教育与健康促进、文献检索、护理伦理学、病理生理学、护理科研方法。
（2）选修课：护理学基础（本）、实用卫生统计学（省必修）、卫生法学、社会医学、护理心理学等。
3、专业课
该模块中央电大考试最低学分为20学分，模块设置最低学分为40学分。
（1）统设必修课：内科护理学（本）、外科护理学（本）、妇产科学与儿科护理学、社区护理学（本）。
（2）选修课：危急重症护理学（本）、精神卫生护理学（本）、护理管理学（本）、药物治疗学（本）、老年护理（本）、康复护理学、五官科护理学、皮肤与性病护理学、传染病护理学（本）等。
4、通识课
该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台，该模块毕业最低学分为2学分，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
5、专业拓展课
该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为6学分。
选修课：预防医学（本）、哲学引论。
6、实践课
实践课包括临床实践和毕业论文，统设必修，共8学分，由地方电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。该环节不得免修。
7、专业基础课中“健康教育与健康促进、文献检索、实用卫生统计学、卫生法学、社会医学”为中央电大卫生事业管理专业本科课程，本专业与之共用同一大纲、教材、考纲和试卷。其中“健康教育与健康促进、文献检索”为统设、必修。其他课程为统设、选修、省考，其中“实用卫生统计学”合作高校要求必修。
8、统设必修课参加中央电大统一考试，选修课中选用中央电大统设课程，中央电大可提供相应的资源、教学及考试服务。
9、课程中如有实践环节要求，其成绩记入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
10、专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，制定实施性教学计划时应注意参考。中央电大据此提供各学期课程教学支持服务。
(一)公共基础课模块
1．国家开放大学学习指南（略,详见金融本科）
2．民族理论与民族政策（略,详见金融本科）
3．英语Ⅱ(1) （略,详见金融本科）
4．英语Ⅱ(2) （略,详见金融本科）
5．计算机应用基础 (本)（略,详见金融本科）
(二)专业基础课模块
1．健康教育与健康促进
本课程2学分，课内学时36。
健康教育与健康促进这门课程能帮助学习者立足于分析影响人群健康相关行为的多方面因素，进而确定解决健康问题的策略，包括政策倡导、信息传播、个人技能发展、环境支持、提供服务、社区行动等，使学习者具备运用生态学思想制定解决健康问题的策略，为促进全民健康做出贡献。课程的主要内容：健康教育与健康促进概论；健康行为；健康传播；健康促进计划设计；健康促进计划的评价；慢性非传染性疾病健康促进；医院健康促进；工作场所健康促进。
2．文献检索
本课程2学分，课内学时36。
课程的主要内容包括文献检索基本概念、基本理论及基本方法；中文检索工具刊的使用；美国《医学索引》使用方法；美国《生物学文摘》使用方法；美国《化学文摘》使用方法；国际、国内专利文献的检索方法；美国《科学引文索引》使用方法。引文的查找方法；计算机文献检索发展历史、检索方式及基本检索方法：光盘检索技巧与方法：国内外经典医学文献光盘数据库检索技巧与方法；网上医学信息检索与利用：网络基本知识、网络医学信息的特点及查找方法；情报调研等。
3．病理生理学
本课程5学分，课内学时90。
病理生理学是研究疾病发生发展和转归的规律及其机制的科学，为防治疾病提供理论依据。课程的主要内容：疾病的发生发展；细胞分子病理生理、自由基损伤与疾病、血液灌流障碍；水、电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；发热、缺氧、呼吸衰竭、心力衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭、胆红素代谢障碍、炎症性疾病病理生理、神经传导与意识障碍。
4．护理伦理学
本课程5学分，课内学时90。
护理伦理学是研究以伦理学的基本原理为指导，并结合我国医疗卫生事业的实际情况，对高等医学院校的护士生进行职业道德教育，以达到培养职业道德高尚的护理人才奠定基础目的的科学。本课程主要内容包括护理伦理的历史发展概况、护理伦理原则、规范和范畴、护理管理和护理科研伦理、护理关系伦理、社区卫生保健和康复护理伦理、整体护理和基础护理伦理、临床护理伦理、临终护理和尸体护理伦理、计划生育与现代生育技术护理伦理、护理伦理决策和监督、护理伦理评价和考核、护理伦理教育与修养。
5．护理科研方法
本课程4学分，课内学时72。
本课程主要培养学生的科研思维能力以及应用科研成果的意识，为学习期间的科研训练和从事护理科研工作奠定扎实的理论基础。本课程主要内容包括护理研究概论、科研选题、科研设计、资料的搜集与分析、护理论文的撰写、护理科研项目的申报与管理。
6．实用卫生统计学
本课程学分3学分，课内学时54。
本课程通过掌握卫生统计学的基本概念和基本方法，培养统计思维方法和能力，了解统计工作的基本步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况，为卫生决策提供统计信息。课程的主要内容：绪论；数值变量资料的统计描述；数值变量资料的统计推断；分类资料的统计描述；分类资料的统计推断；直线回归与相关；卫生服务调查统计；居民健康统计。
7.卫生法学
本课程２学分，课内学时36。
课程的主要内容包括卫生行政法学的基本概念、卫生行政立法与卫生行政执法的特点，以及同行政执法违法所引起的卫生行政诉讼与卫生行政复议以及几个重要卫生法律法规，包括：执业医师法、传染病防治法、食品卫生法、母婴保健法、献血法、医疗机构管理条例及医疗事政处理办法。
８.社会医学
本课程４学分，课内学时72。
课程的内容：绪论；医学模式与健康观；社会因素与健康；社会调查研究；健康状况评价；健康危险因素评价；生命质量评价；社区卫生服务；社会卫生策略；社会医学各论。
９.护理学基础（本）
本课程３学分，课内学时54。
本课程主要内容包括护理学发展概述、健康与疾病、卫生保健服务体系、护士与患者，护理实践中的伦理和法律，护理学的理论基础、评判性思维和护理临床决策、整体护理与护理程序、环境、入院和出院护理、休息与活动、营养与饮食、体温、呼吸、脉搏与血压、排泄、给药、静脉输液与输血、病情观察和为重患者抢救和护理、临终关怀、医疗和护理文件记录。
10、护理心理学
本课程２学分，课内学时36。
本课程主要介绍护理心理学基本知识、心理学基础知识、心理卫生、心理应激、心身疾病、异常心理与不良行为、护患关系、患者心理、心理评估、心理治疗与心理咨询、心理护理、护理人员心理。
（三）专业课模块
１．内科护理学（本）
本课程６学分，课内学时108。
内科护理学主要介绍各种疾病病人护理的知识。本课程内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液疾病、内分泌与代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病、传染病病人、神经系统疾病护理等内容。
２. 外科护理学（本）
本课程５学分，课内学时90。
本课程内容包括水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理、外科休克病人的护理、麻醉病人的护理、手术室管理和工作、手术前后病人的护理、营养支持病人的护理、外科感染病人的护理、创伤性疾病病人的护理、器官移植病人的护理、肿瘤病人的护理、颈部疾病病人的护理及乳房疾病病人、化脓性腹膜炎病人、腹外疝、腹部损伤病人等内容。
3．妇产科学与儿科护理学。
本课程5学分，课内学时90。
妇产科与儿科护理学是针对女性患者和儿科患者进行整体护理的科学。
课程主要内容包括女性生殖系统解剖与生理、妊娠期妇女护理、分娩期妇女护理、产褥期管理、高危妊娠期管理。儿童保健、儿童营养、住院患儿护理及其家庭支持、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、营养障碍疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理等。
4．社区护理学(本)
本课程4学分，课内学时72。
社区护理系统叙述社区护理基本理论与应用方法，体现以“人群”为服务对象的社区预防及护理干预，阐述社区重点人群保健及家庭护理。课程的主要内容包括社区卫生服务及社区护理的基本概念、护理程序、流行病学、家庭护理、健康教育等基本理论和基本工作方法、社区重点人群保健与护理、社区传染病的预防与管理、社区急救与护理、社区常见慢性疾病的护理与管理、社区常见精神疾病的护理与管理、社区康复护理、临终关怀护理、社区护理管理、社区护理研究。
5．护理管理学(本)
本课程2学分，课内学时36。
护理管理学主要研究护理管理现象和规律，通过计划、组织、人力资源管理、领导、控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。本课程介绍管理理论、管理原理和原则及其应用；管理的计划、组织、人力资源管理、领导、控制职能；护理质量管理的理论与方法等内容。
6．精神卫生护理学(本)
本课程2学分，课内学时36。
本课程包括精神卫生护理学的一些基本概念、常见的精神障碍的症状和临床护理的基本技能。常见精神障碍患者的护理方法、治疗的护理方法以及社区护理等。
7．康复护理学
本课程2学分，课内学时36。
康复护理针对着病、伤、残者的功能障碍，以提高功能水平为主线，以整体的人为对象，以提高生活质量为最终目标。课程的主要内容是康复的基础理论、康复评定、康复治疗技术、常见伤病的康复护理。
8．老年护理(本)
本课程3学分，课内学时54。
老年护理学是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础。课程主要内容包括老化的概念和理论、老年人的健康评估；老年人的健康保健；老年人的心理卫生；老年人的日常生活护理；老年人的安全用药与护理；老年人常见健康问题与护理；老年人常见疾病与护理；老年人的临终护理。
9．传染病护理学(本)
本课程2学分，课内学时36。
传染病护理主要阐述传染病护理学应具备的基本知识。本课程基本内容包括传染病护理学的基本概念和理论、传染病护理工作的原则和方法及我国传染病防治法规定的病毒、细菌、立克次体、寄生虫等病原体所致的常见的和新列入的(如高致病性禽流感、传染性非典型肺炎等)传染病的病原学、流行病学、临床特征、诊治措施、护理诊断和方法，以及相关的健康教育知识。
10. 危重症护理学(本)
本课程2学分，课内学时36。
主要介绍危重症护理学所涉及的基础知识、基本理论。课程的主要内容包括绪论、院外急救、急诊科护理、重症监护、机械通气和护理、心跳骤停和心肺脑复苏、休克病人的护理、常用急救技术及护理、理化因素急症病人的救护、多器官功能障碍综合征。
11．药物治疗学(本)
本课程3学分，课内学时54。
课程的基本内容包括药物治疗学概论；药物治疗方法；基本药物学原理；药物相互作用；药物不良反应；药物经济学原理与方法；遗传药理学与个体化给药；特殊人群的药物治疗；特殊疾病时的药物治疗；药物治疗情报服务；心血管系统疾病的药物治疗；呼吸系统疾病的药物治疗；中枢神经系统疾病的药物治疗；疼痛的药物治疗；催吐药、止吐药和抗组胺药；血液系统疾病的药物治疗；内分泌系统疾病的药物治疗；消化系统疾病的药物治疗；抗菌药物的合理使用；糖皮质激素的合理应用；维生素、微量元素的合理应用；输液；临床营养支持。
12．五官科护理学
本课程2学分，课内学时36。
本课程基本内容包括眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学和口腔科护理学。分别介绍病因与发病机理、护理评估、处理原则、护理诊断、护理目标、护理措施和辨证施护等。
13．皮肤与性病护理
本课程2学分，课内学时36。
本课程基本内容包括皮肤的解剖结构与生理功能、皮肤病性病常见的临床表现、皮肤病性病的治疗与护理、细菌性皮肤病与护理、病毒性皮肤病与护理、浅部真菌病与护理、物理性皮肤病与护理、皮炎、湿疹与护理、药疹与护理、荨麻疹、瘙痒性皮肤病与护理、红斑、红斑鳞屑性皮肤病与护理、皮肤附属器疾病与护理、性传播疾病与护理。
(四)通识课模块(略)
(五)实践课模块(见本专业教学实施方案)
